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圖說:講師陳美君以《人間福報》奇特新聞為題材,帶領學童關心環保護生等議題。
人間社記者劉智惠攝
圖說:學童們填寫學習單分享感想,將被動接受信息轉變為主動思考和學習。 人間社記者劉智惠攝
圖說:文山第一分會讀報教育講師群,為台北市明興里社區兒少夏令營規畫讀報課程。 人間社記者劉智惠攝
圖說:佛光山台北道場校園讀報教育中心講師攜手文山第一分會讀報教育義工,服務明興里社區兒夏讀報課程。
人間社記者劉智惠攝台北明興里社區兒少夏令營 讀報學習創設真善美人生
2024-08-08
佛光山大慈佛社、佛光山台北道場校園讀報教育中心、國際佛光會中華總會文山第一分會,為台北市明興里社區兒少夏令營規畫讀報課程,8月7日以「真善美的彩色人生」為主題,帶領18位學童藉由《人間福報》導讀,認識「服務別人,成長自己」,進而能規畫夢想人生。
校園讀報教育講師陳美君首先教導「靜觀」,由言語帶動呼吸,大家依照簡要說明,一步步學習安靜用心觀察自己,以感恩的心與自己相處,收攝身心,課室也安靜下來。
台北市文山區明興社區發展協會兒少據點主任邢敬怡表示,靜坐對於人格發展有多方面的益處,提升孩童情緒智力,減少焦慮並增加自律能力,幫助建立良好人際關係。
陳美君接著以《人間福報》奇特新聞為題材,說明「付出即是得到」,對於老農民撿垃圾淨海的環保相關議題,學童踴躍舉手發表意見,說「得到乾淨的環境」、「獲得其他居民的讚美」、「得到美麗的海洋」、「得以保護世界」等等無形價值的獲得。
講師邱春英以《人間福報》四則勵志新聞說道,創建彩色人生需要「勇敢與堅強」、「為自己負責」、「永不放棄」才能「夢想成真」,在實作的課程,由閱讀《人間福報》、製作剪報增加讀報樂趣、設計標題並美化版面、練習簡短的分享,以學習表達。
文山第一分會會長陳家頤分享,學童經由讀報教育,聽「聞」新聞並在學習單上分享感想,可以有效地培養和提高「思」的能力。這個過程有助於將被動接受信息轉變為主動思考和學習,進而提升閱讀和理解能力。期待來年因緣延續,文一讀報教育講師群繼續嘉惠學子。
校園讀報教育講師陳美君首先教導「靜觀」,由言語帶動呼吸,大家依照簡要說明,一步步學習安靜用心觀察自己,以感恩的心與自己相處,收攝身心,課室也安靜下來。
台北市文山區明興社區發展協會兒少據點主任邢敬怡表示,靜坐對於人格發展有多方面的益處,提升孩童情緒智力,減少焦慮並增加自律能力,幫助建立良好人際關係。
陳美君接著以《人間福報》奇特新聞為題材,說明「付出即是得到」,對於老農民撿垃圾淨海的環保相關議題,學童踴躍舉手發表意見,說「得到乾淨的環境」、「獲得其他居民的讚美」、「得到美麗的海洋」、「得以保護世界」等等無形價值的獲得。
講師邱春英以《人間福報》四則勵志新聞說道,創建彩色人生需要「勇敢與堅強」、「為自己負責」、「永不放棄」才能「夢想成真」,在實作的課程,由閱讀《人間福報》、製作剪報增加讀報樂趣、設計標題並美化版面、練習簡短的分享,以學習表達。
文山第一分會會長陳家頤分享,學童經由讀報教育,聽「聞」新聞並在學習單上分享感想,可以有效地培養和提高「思」的能力。這個過程有助於將被動接受信息轉變為主動思考和學習,進而提升閱讀和理解能力。期待來年因緣延續,文一讀報教育講師群繼續嘉惠學子。
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